jueves, 16 de julio de 2009

LA ALIMENTACION DE LOS ANIMALES

AUTOR: NADIMA PASTRANA


DEPARTAMENTO DE SUCRE

MUNICIPIO: SINCELEJO

E. mail de contacto: nadpas25@gmail.com


TITULO: LOS ANIMALES SE ALIMENTAN PARA SOBREVIVIR.


GRADO: TERCERO



AREA: CIENCIAS NATURALES


LOGRO:

Conoce la importancia de la alimentacion para el desarrollo de los animales.


COMPETENCIAS:


Clasicfica animales de acuerdo a la clase de alimentos que consumen los animales.


Siente respeto por el cuidado de los animales de su entorno.


PALABRAS CLAVES

Alimentación, clasificación, herbivoros, carnivoros, omnivoros, cadena alimenticia.

PREGUNTA GENERADORA


¿Deben los animales consumir alimento para poder realizar sus funciones vitales para poder sobrevivir en el hábitat donde se encuentran?



SITUACION DE APRENDIZAJE:


Las jirafas tienen una lengua que mide hasta 40 centimetros, para poder alcanzar las hojas altas de los árboles, que son su único alimento; también tienen un cuello largo y las patas delanteras son largas con respecto a las traseras.


La jirafa se alimenta de las hojas de pequeños árboles.


Los alumnos en una hoja transforman el cuerpo de de la jirafa la dibujan con el cuello corto luego deben explicar que si con ese cuerpo que dibujaron la jirafa podria sobrevivir.


Esta actividad conducira a la adquisición del conocimeinto, afianzando sobre como es importante la alimentación para que los seres vivos puedean sobrevivir.


ACTIVIDADES



Observa el video





Cuestionario

1. ¿Qué comen estos animales? ¿Cómo lo hacen? araña - cangrejo - mariposa - ameba2. ¿A qué se llama dieta alimentaria?3. ¿Cómo se clasifica a los animales según su dieta?4. ¿Con qué partes de su cuerpo se ayudan estos animales para comer? ¿Qué comen y cómo lo hacen? águila - elefante - ardilla - flamenco - mono5. ¿Qué es "comer"?


Observaciones e informes-


Observar en la naturaleza cómo se alimentan y qué comen distintas clases de animales: pájaros,caballos, vacas, cerdos, gallinas, ranas, mosquitos, moscas, abejas...

-Preparar un acuario en una pecera o frasco grande. En el fondo poner arena y piedritas. Agregar plantas acuáticas, aireador (si es posible), agua y peces.



- Armar un terrario dentro de otra pecera. Poner sucesivamente capas de: piedras, arena, carbón, humus. Colocar plantas y algunas fuentecitas con agua. Ubicar animalitos capturados (lagartijas, ranitas, insectos u otros).













3º Clasificación




- Ubicar los nombres de estos animales (pueden ser otros) en los casilleros que correspondan según su dieta. En casillero entrarán todos los de la misma clase: oso hormiguero - león - oveja - canario - mono - cerdo - jirafa - foca - tiburón - loro - gallina - hiena - araña - paloma - caballo - ballena




HERBÍVOROS

GRANÍVOROS

FRUGÍVOROS

INSECTÍVOROS

CARNÍVOROS

OMNÍVOROS

- Mencionar animales carnívoros, predadores (matan a su presa) y carroñeros o necrófagos (comen cadáveres que encuentran). Anotar en cada casillero un animal diferente.




ANIMAL DIETA ALIMENTARIA ORGANOS QUE UTILIZA FORMA EN QUE

PARA CAPTURAR EL CAPTURA EL

ALIMENTO ALIMENTO


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4º Trabajo con material gráfico e informativo en equipos




- Buscar y seleccionar material informativo y gráfico sobre la alimentación de los animales. Consultar libros, manuales, enciclopedias, revistas, etc.
- Armar con el material seleccionado (o copias y dibujos) un diario mural sobre el tema.
- Confeccionar un cuadro de doble entrada con animales acuáticos y terrestres, indicando dieta, cómo están adaptados los órganos con los cuales captura alimento o come (garras, pico, dientes, etc.) y forma de hacerlo. Cada equipo puede elegir distintos animales (damos ejemplos).





Exponer lo investigado y confeccionar una tabla única para todo el curso con los datos acumulados. Comentar luego las vivencias experimentadas al realizar la tarea.



ACTIVIDADES DE REFUERZO



¿Quién come a quién? Establecer, con flechas, todas las relaciones de alimentación que pueden existir en este grupo de seres vivientes.













CRITERIOS DE EVALUACION




Los alumnos hacen una lista de los animales que se encuentran alrededor de su vivienda.

Luego los calasifican de acuerdo a los alimentos que consumen en :

Hervibiros.

Carnivoros.

Omnivoros.


Realiza un dibujo de los animales que observastes.
RECURSOS:
Herbario, acuario, l.aminas, sitios web, libro de naturales

BIBLIOGRAFIA:

Viva la ciencia.

www.videosyoutube.com

http://www.mandra.com/?page=shop/088_aplicaciones&ps_session=ea52e5ee722b5c6ff988f78250a7c018





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